La UIB alerta que les facultats de Dret s'han d'adaptar a la generació Z i la intel·ligència artificial

PalmaLes facultats de Dret han d'adaptar-se a la relació entre la generació Z d'alumnes i la intel·ligència artificial (IA). Aquesta és una de les conclusions d'un nou estudi de la UIB. Aquest estudi escrit per la doctora Margalida Capellà i Roig, professora de Dret Internacional Públic a la Facultat de Dret de la Universitat de les Illes Balears (UIB), i publicat a la Revista de Educación y Derecho, planteja la urgència d’adaptar la docència a les facultats de Dret a una nova generació d’alumnes que aprèn de manera diferent i amb eines noves, com la IA.

L’estudi parteix de la preocupació entre el professorat de la UIB i de nombroses universitats, no només espanyoles, pel canvi d’actitud, nivell acadèmic i interès que presenten els alumnes de les darreres promocions. La professora explica que els estudiants de la generació Z, nascuts entre finals dels anys 90 i principis dels 2010, i que ja han arribat a la Universitat, es caracteritzen per la seva hiperconnectivitat i l'ús intensiu de la tecnologia. Aquesta hiperconnectivitat, tot i que els proporciona una capacitat intuïtiva per navegar per Internet i accedir a informació, també comporta dificultats en la comprensió lectora, la concentració i la motivació.

Segons l'estudi, a més, la seva manera de consumir informació, sovint de manera ràpida i superficial, pot afectar negativament el seu aprenentatge del Dret, que requereix una lectura atenta, estructurada i una reflexió crítica. Es tracta d’habilitats importants tant en l'aprenentatge universitari com en el mercat laboral.

Així mateix, l’estudi aborda les repercussions de l’ús que els estudiants ja estan fent de la intel·ligència artificial, i el risc que se simplifiqui el coneixement d’un sistema tan complex com és el Dret si el seu ensenyament no es fa amb un sentit crític.

L'estudi conclou que, per adaptar-se a aquesta nova realitat, és essencial que les facultats de Dret ajustin els seus continguts i objectius docents. L’autora defensa la necessitat de "fomentar una docència que no només transmeti coneixements teòrics, sinó que també desenvolupi habilitats pràctiques i crítiques en els estudiants". En definitiva, diu, "la clau és ensenyar als futurs juristes a pensar com a tals, i no a fer el mateix que els robots, utilitzant tant la tecnologia com la seva pròpia capacitat de raonament i anàlisi crítica".

Explainme, el projecte mallorquí per fer una IA més centrada en les persones

Recentment, la UIB també ha presentat que un equip d'investigadors de la Unitat de Gràfics, Visió i Intel·ligència Artificial (UGiVIA) lidera el projecte Explainme, que té com a objectiu desenvolupar mètodes i eines per a una intel·ligència artificial (IA) explicable i centrada en les persones. Aquest projecte aborda reptes clau relacionats amb la transparència, la confiança i l’ètica en l’ús d’aquesta tecnologia. La idea neix davant l’increment de l’ús de la IA en sectors crítics com la salut, el benestar i la indústria, on la seva aplicació sovint genera resultats mals d’interpretar.