Les IIles, per primera vegada per damunt de la mitjana espanyola en comprensió lectora, segons l'informe PISA

PalmaLes Illes Balears es troben per primera vegada per damunt de la mitjana espanyola en competència lectora, segons les dades que ha fet públiques l’informe PISA 2018. En el cas de la competència matemàtica, l'alumnat de les Illes, també per primer pic, va obtenir uns resultats per sobre de la mitjana estatal.

En comprensió lectora les Balears obtenen 479 punts, dos més que la mitjana, i treu millors resultats que comunitats autònomes com Castella-la Manxa, el País Basc, Madrid, el País Valencià, Navarra, les Canàries, la Rioja, Andalusia, Extremadura i les ciutats autònomes de Ceuta i Melilla. En el cas de la competència matemàtica, els resultats de l'alumnat de les Illes, amb 483 punts, s’han situat per damunt de la mitjana espanyola, que està en 481, com ja es va explicar fa mesos. I en competència científica, pràcticament són a la mitjana, ja que assoleixen 482 punts, mentre que el terme mitjà espanyol és de 483.

El 2015 els resultats de les Balears continuaven situats en les darreres posicions, així que en l’edició de 2018 evidencien una gran millora. Des de 2009 les Illes han recuperat 26 punts en la competència lectora i també en competència científica respecte de la mitjana espanyola, i 19 punts en matemàtiques.

PISA també es fixa en si la procedència de l’alumnat té impacte en els resultats. Així, l’informe explica que l’alumnat estranger té uns resultats inferiors als dels alumnes no estrangers. D'aquesta manera, a les Balears, una de les comunitats espanyoles amb més percentatge d’alumnat estranger, hi ha una diferència de resultats de 30 punts entre aquest alumnat i l’autòcton.

Un altre aspecte a valorar és que en moltes altres comunitats hi ha diferències de fins a gairebé 80 punts (País Basc) entre un alumnat i l'altre. Segons la conselleria d'Educació, les Balears han estat assenyalades en altres estudis com una de les comunitats que menys segrega de tot Europa i probablement en aquesta raó rau el fet que la diferència no sigui tan elevada com en altres indrets d’Espanya.

El conseller d’Educació, Universitat i Recerca, Martí March, ha valorat positivament aquestes xifres. "És evident que no ens podem conformar, però aquestes dades, i les que recollim a través dels informes del IAQSE, comencen a mostrar el resultat de l’aposta per la innovació i la qualitat”. March ha volgut afegir que “m’agradaria destacar que aquest esforç sempre s’ha fet amb la voluntat de no deixar ningú enrere. Es treballa des de l’equitat i la igualtat d’oportunitats per a tothom”.